Une couverture, mille idées !
Publié le 4 mai 2025 à 21h51 - Mis à jour le 4 mai 2025 à 21h56
Quand l’intelligence artificielle devient muse : la genèse de la couverture de l’Album Génération de notre lycée 2024-2025
Et si l’intelligence artificielle n’était pas seulement un outil technique, mais un véritable partenaire de création artistique ? C’est le pari audacieux relevé cette année pour concevoir la couverture de l’Album Génération Lycée 2024-2025.
L’initiative est née autour d’un simple café entre collègues. M. Marecaux, professeur d’histoire, et l’auteur de ce projet Claude Poma, professeur d'économie gestion, penchent alors sur un défi : comment donner à cette couverture un visage moderne, évocateur et porte-drapeau de notre époque ? Très vite, l’idée d’un horizon tourné vers l’avenir s’impose, tout comme celle d’y intégrer l’intelligence artificielle — thématique phare de notre génération.
Une démarche créative entre héritage, intuition et innovation
Le processus créatif s’ancre dans une double fidélité : celle à une œuvre d’art — La charge de la cavalerie rouge de Kasimir Malevitch, et celle à l’héritage du lycée. Un hommage est ainsi rendu à M. Grazioli, ancien professeur d’arts appliqués au LTHM, à travers le choix des couleurs emblématiques du lieu (inspirées de l’architecture du lycée).
Mais ce sont les prompts générés pour l’IA qui vont structurer l’image finale. Ligne après ligne, couleur après couleur, plusieurs dizaines de versions sont testées, ajustées, éliminées ou conservées. L’IA n’est jamais livrée à elle-même : elle est guidée par une intention forte, pilotée par un regard artistique et inscrite dans une réflexion pédagogique.
L’IA comme outil, pas comme auteur
Ce projet nous rappelle que la création ne se résume pas à "faire soi-même", mais à penser, choisir, composer, réinterpréter. Chaque prompt est ici un acte de direction artistique. La machine exécute ; l’humain crée.
Un album qui raconte son époque
La couverture de l’album 2024-2025 n’est donc pas une simple image. Elle est le fruit d’un dialogue entre générations, disciplines et technologies. Elle ouvre un horizon, au sens propre comme au figuré : celui d’une jeunesse en mouvement, qui interroge son avenir sans renier son passé.
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